Destruyendo la teoría conspiratoria del 11-S

En la anterior entrada ha salido el tema conspiratorio del 11-S, así que se me ha ocurrido comparar lo que se dice en el informe y, lamentándolo mucho, la mayoría de datos para que la conspiración funcione son erróneos:

New York City tiene 11 letras.
Afghanistan tiene 11 letras.
The Pentagon tiene 11 letras.
George W Bush tiene 11 letras.
Las torres gemelas de perfil parecen un número 11.
Después del 11 de septiembre quedaban 111 días para que acabase el año.
New York es el estado número 11.
El primer avión que se estrelló contra las torres gemelas fue el vuelo número 11.
El vuelo número 77 también se estrelló contra las torres gemelas y llevaba 65 pasajeros, 6+5=11.
La tragedia sucedió el 11/9, 1+1+9=11.
El vuelo número 11 llevaba 92 pasajeros, 9+2=11.
El día es igual al número de emergencia de la policía de Estados Unidos ,911, 9+1+1=11.
Ramsin Yuseb (El terrorista que amenazó con destruir las Torres Gemelas en 1993) tiene 11 letras.

Es cierto que el vuelo 11 de American Airlines se estrelló contra una de las torres gemelas, pero no es cierto que lo hiciese el 77 de American Airlines, que impactó contra el Pentágono, el avión que chocó contra la otra torre fue el 175 de United Airlines.

En cuanto al número de pasajeros, el vuelo 11 llevaba a 90 personas (81 pasajeros y 9 asistentes de vuelo)y no 92 como asegura la teoría. El vuelo 77 llevaba a 62 personas, mientras que el 175 si que llevaba las 65 de 6+5=11.

El terrorista que ideó el plan para atentar contra las torres gemelas fue Khalid Sheikh Mohammed (suma 20) y contó con la ayuda de su sobrino Ramzi Yousef (no Ramsin Yuseb, como dice la conspiración, aunque de todas formas suma 11).

El nombre oficial de Afganistán (Afghanistan en inglés) es República Islámica de Afganistán (Islamic Republic of Afghanistan), que no suma 11.

Del mismo modo, George W. Bush suma 11, pero no lo suma si sólo se toma su primer nombre (10) o se toma el segundo íntegro (16).

Así que, antes de creer la veracidad de una teoría conspiratoria es mejor informarse, ya que los rumores se expanden de forma exponencial.

Maravillas de 20minutos.es

Aquí dejo dos noticias publicadas hoy en 20minutos.es que me han llamado la atención:

La primera: "La Tierra no pertenece a la vía Láctea, sino a la galaxia enana Sagitario, según publica el diario mexicano El Universal.[...]La Vía Láctea está engullendo a la pequeña galaxia."
La verdad, es sorprendente, pero más sorprendente es buscar: galaxia tierra sagitario en Google y solamente encontrar en primer lugar a El Universal y en segundo, a 20minutos. Es raro que los demás medios no se hayan hecho eco de la noticia, así que dudo de su veracidad.

La segunda: "El Vaticano investiga si el Papa Juan Pablo II salvó la vida al piloto Robert Kubica. [...] Kubica siempre corre con una foto dedicada por el Papa fallecido dentro de su mono. [...] Se estudiarán todos los hechos e incluso es posible que el piloto pudiera ser llamado a declarar."
Es increíble que se le atribuya un milagro a un Papa por compartir nacionalidad y una foto firmada, y más en estos casos que es evidente que el accidente se evitó por la evolución de los coches de F1.

A continuación dejo el vídeo del accidente de Kubica por si alguien no lo ha visto, cosa que dudo:

Fallos en diversos medios

Siempre se ha dicho que la información hay que contrastarla antes de publicarla y que, como es evidente, hay que pasar algún corrector ortográfico por si las moscas. Pues bien, aquí dejo una recolección de diversas situaciones esperpénticas:

- Un presentador del concurso de las madrugadas de Telecinco (Telecinco ¿Dígame?) se confunde ya que cree que 500 por 6 es 4000, pero no sólo eso, sino que en pantalla también aparece proyectado un x4. Y lo que quiere decir no es que el chico se va, sino que la presentadora también es tonta por no darse cuenta..., se tendrían que haber ido todos.



- Por otro lado, AVT (Asociación de Víctimas del Terrorismo) ha denunciado a TVE (Televisión Española) por confundir las siglas de AVT con ANV (Acción Nacionalista Vasca) en la página 107 del Teletexto.
Aquí dejo dos imágenes del Teletexto, en la primera, se puede ver la confusión de siglas, mientras que en la segunda, el error ya ha sido corregido y se pueden leer las disculpas al final del texto. También aprovechan para corregir faltas ortográficas, aunque aparecen unas comillas que no se cierran:




-Llegando a los diarios, Qué! publica en la última página un test sobre preguntas de los 30 años democráticos. Quien pierde, paga el café, pero es difícil acertar si las respuestas son incorrectas. Aquí dejo el test y las soluciones:



La primera pregunta no la sé, en cuanto a la segunda, es evidente que el único que se levantó durante el golpe de estado fue Manuel Gutiérrez Mellado y no José María Aznar, como indica la solución. En este vídeo se puede ver que quien arremete y es tumbado es de avanzada edad y, como sucedió en 1981, es evidente que no se trata ni de Aznar ni de González:



La tercera es correcta y evidente bajo una dictadura.

La cuarta es incorrecta, el presidente del gobierno con un mandato más breve FUE (que no FUÉ) Leopoldo Calvo Sotelo (1981-1982) como muestra esta lista de presidentes, no José María Aznar (1996-2004), como indica el solucionario, que ha estado 8 años en el poder. También quiero decir que no ha habido 4 presidentes del gobierno democrático, como afirma la pregunta, sino 5 (Adolfo Suárez, Leopoldo Calvo Sotelo, Felipe González, José María Aznar y José Luis Rodríguez).

Para acabar, la 5ª pregunta también es errónea. Si en 1977 hubiese acudido a votar el 66% de la población, los resultados actuales no serían tan alarmantes. Realmente acudió a votar el 78,83% de la población.

Un desajuste total en el test, sugiero que no publiquen las soluciones o que si las publican, contrasten algo mínimamente, que con la comida (el café en este caso) no se juega.

Ciudadanos de segunda

El pasado lunes, 9 de abril, Telemadrid emitió un documental, que he visto hoy integro, sobre la persecución de la lengua castellana en Cataluña. Tengo que decir que muchas cosas son inciertas, aquí dejo unos extractos del documental, que pasaré a comentar:

A los niños sí que se les enseña que los Países Catalanes están formados por Cataluña, País Valenciano, Islas Baleares, Franja de Aragón, Andorra, Rosellón y Cerdeña.

La enseñanza es regionalista y se inventan entidades que no existen, como por ejemplo los Países Catalanes, en cambio, si que existe Soria y no la nombran.

Historia, lengua, literatura: Cataluña está presente en todos los aspectos dejando de lado a España.

Nos acercamos a la salida de un colegio público cualquiera para preguntar a los estudiantes qué es lo que se les explica en clase de lengua. De esta forma pudimos comprobar que los alumnos de 15 años ignoran la existencia de algo tan básico como el diccionario castellano, sólo conocen el catalán.

Alumno: Estamos hablando sobre quién hizo el diccionario de Cataluña que me parece que era el Josep no sé que y todo eso...

Reportera: ¿Eso lo dais en lengua? ¿Quién hizo el diccionario de Cataluña? ¿Pero sabéis que hay aparte el diccionario de España o sólo trabajáis...?

Alumno: No, aún no hemos llegado ahí. A ver si nos lo explican.

Esta viñeta publicada en el diario ABC nos muestra el problema que muchos catalanes tienen al leer grandes clásicos de la literatura española. Vemos como el niño se sorprende al leer El Quijote, está leyendo por primera vez en castellano, una lengua para él totalmente desconocida.

En los patios se les controla lo que hablan, se les obliga a cambiar de lengua y a hablar en catalán.

Los profesores son los encargados de hacer que todo el mundo se exprese en catalán, haciendo oídos sordos a otros idiomas, incluso el castellano.

La catalanización llega hasta tal extremo que a los niños que no son catalanes no se les respeta ni su propio nombre.

En primer lugar, respecto a los Países Catalanes, a mí se me ha enseñado como Corona de Aragón, y sí, en la época medieval fue bastante importante. Es evidente que actualmente no existe como tal.

Respecto al señor que dice que no se nombra a Soria, en primaria, además de Cataluña, se enseñan las demás comunidades autónomas, diversos climas y geografía española.

Respecto a la historia, como cada comunidad autónoma, es lógico que además de la historia de España se conozca la historia de su comunidad. Así como si se tiene la lengua catalana y ésta tiene una literatura, es lógico que en la asignatura de lengua catalana se impartan estos conocimientos y en la asignatura de lengua castellana, superior a las dos horas (no inferior como dice el documental), se dé la lengua y literatura castellana.

Respecto al diccionario de la lengua española, que no de España como dice la reportera, sí se conoce, otra cosa es que no pregunte a una persona con conocimientos, ya que tampoco responde correctamente a quién normalizó la lengua catalana, no era Josep no sé que, sino Pompeu Fabra.

En cuanto a la viñeta del ABC, en Cataluña leemos libros en castellano y no nos parece una lengua extranjera, asolemos el mismo nivel que una persona de otra comunidad autónoma.

Personalmente, yo en el patio de primaria hablaba en español y nadie me decía nada.

En cuanto a que los profesores se hacen los sordos, sólo ocurre en catalán, al igual que un profesor de inglés se hace el sordo si le respondes en español. En las demás asignaturas no hay ningún problema de idiomas.

Finalmente, quiero hacer referencia al cambio de nombre. Mi nombre es catalán, pero en el libro escolar lo tengo cambiado durante dos años, 5º y 6º de primaria, por su equivalente en español.

Este vídeo es un ejemplo del tópico catalán y no me veo reflejado absolutamente en nada con ningún comentario.

Aquí dejo el documental íntegro:

El Aznar del siglo XIX

Todo el mundo que vea este dibujo seguro que ha pensado en Aznar. Vamos a conspirar un poco, es evidente que el libro ha escogido esa imagen por algún motivo, no por casualidad, y, estoy convencido que lleva mensaje subliminal, esa imagen nunca se publicaría en un libro de historia de la comunidad de Madrid. Haciendo de ministro corrupto...